St Thomas CofE小学

 作者:谷梁辇艨     |      日期:2019-01-27 02:01:04
我们已经分析了所有的政府数据,为您带来当地小学的破产圣托马斯科夫小学,圣托马斯街,Werneth,奥尔德姆,OL8 1SE,将重点放在显示其与其他学校相关的分数该区域您还可以看到小学与英格兰其他学校的比较数据可以了解学生的成绩,进度,缺勤水平以及上次检查学校的时间教师与学生的比例也是孩子关注焦点的一个很好的指标将获得Plus我们可以显示学校有多少全职教师了解您所在地区的其他学校如何评价学校评级:我们如何评价学校上述开放日期和状态表明St Thomas CofE小学何时开学或何时开学改为最近的化身,近年来一些学校转学为学院最近学校改变了类型,前几年的数据涵盖了他们之前的化身,如下所示那么什么类型的学校是St Thomas CofE小学近几年有多少孩子上过学校学生特征 - 不同组中学生的百分比是多少,这与全国平均水平相比如何我们独特的评级系统考虑了一系列不同的指标来评估学校的表现该系统跟踪成绩,学生进度,教学,学生出勤以及学校是否在改进2017年KS2测试正在评估2014年评级中引入的新课程2016年之前的年份是根据学校在以前课程中的表现而进行的,因此表现与2017年没有直接可比性某些指标可能缺少数据,因为它尚未公布这可能是因为学校是新的或因为它很小所以数据被抑制以避免识别个别学生学校不会因缺失数据而丢失分数,因此在排名上的表现仍然会比那些表现不佳的学校更好,但是他们的分数不能高于在指标上表现良好的学校 St Thomas CofE小学每个指标的得分St Thomas CofE小学被评为需要改进最新的Ofsted检查如果表是空白的,则表示此学校最近没有检查在2012年9月之前,学校收到的评分为3,这表示满意度等级从该日期开始,现在表明需要改进如何St Thomas CofE小学在Ofsted考察的每个区域都有表演截至2012年9月,得分为3分从满意度变为需要改善2017年,St Thomas CofE小学42%的学生达到了预期的阅读,写作和数学标准圣托马斯科夫小学的学生如何完成关键阶段2结束时的评估,以及它与地方当局和全国平均水平的比较虽然学生通常的目标是在阅读,写作和数学方面达到预期的水平,但圣托马斯科夫小学的孩子在阅读和数学方面的比例很高,并且在写作方面有更大的深度,这是怎么回事与地方和国家层面的表现相比较 St Thomas CofE小学的儿童如何在关键阶段1获得不同程度的成绩,以及来自弱势背景的学生如何达到预期的阅读,写作和数学标准 St Thomas CofE小学的男孩和女孩的百分比如何达到预期的阅读,写作和数学标准与全国平均水平相比圣托马斯科夫小学的学生:教师比例是多少与全国平均水平相比如何那里有多少老师,平均工资是多少评估学生在关键阶段1(婴儿)和关键阶段2(初级阶段)的评估之间取得了多少进展,所有学生的进展为学校的整体'增值'措施做出了贡献在St Thomas CofE小学2017年,学生的数学平均进步分数为-13,而全国平均分数为0 在婴儿水平上具有不同成就水平的儿童和来自弱势背景的学生如何在数学方面取得进步,以及与当地平均水平相比如何在St Thomas CofE小学,学生在2017年的阅读平均得分为-17,与全国平均水平相比为0 0如何在婴儿水平上获得不同成就水平的孩子和来自弱势背景的学生在进步方面表现如何在阅读中,这与当地平均水平相比如何在St Thomas CofE小学,2017年的学生平均成绩为08,与全国平均水平相比为0 0如何在婴儿水平上获得不同成就水平的孩子和来自弱势背景的学生在进步方面表现如何写作,这与当地平均水平相比如何下图显示学生错过了半天课程的比例以及与当地和全国平均水平的比较2015/16学年,最近的全学年,45%的半日课程被圣托马斯科夫的学生错过小学在全国范围内,小学生错过4%的半日课程下图显示学生错过了半天课程的比例,并将其视为未经授权的缺勤,以及与当地和全国平均水平相比如何将学生的比例归为持续缺席(缺少所有会议的10%或更多)虽然我们计算好学校的数量并不包括财务,